Luty i marzec w klasie 2
W miesiącu lutym uczniowie klasy II poznali zimowe zwyczaje zwierząt w Polsce (które ptaki odlatują, które pozostają, jak poszczególne zwierzęta zimują). Z języka polskiego uczniowie utrwalali pojęcie rzeczownika, czasownika i przymiotnika w zdaniach i opowiadaniach.Z matematyki rozwiązywali zadania z treścią w granicy 100 na konkretach (banknoty polskie). Uczniowie ćwiczyli również pojęcie czasu i odczytywanie zegara w języku polskim. W ramach konkursu, dzieci kolorowały wzór tartanu według własnego pomysłu. Luty był to również miesiąc pisania sprawdzianu semestralnego, do którego dzieci były wcześniej przygotowywane. Marzec minął pod znakiem pożegnania zimy i oczekiwania na wiosnę. Rozpoczęty jednak został nieco inaczej. W dniu 8 marca celebrowany jest Międzynarodowy Dzień Kobiet. Zgodnie z tradycję chłopcy wręczyli dziewczętom symbolicznego kwiatka. Zaśpiewali również wybraną przez siebie piosenkę „Baby, ach te baby”. Dziewczynki z chęcią pomagały kolegom w śpiewie. Zgodnie z polską tradycją dzieci poznały zwyczaj topienia i palenia kukły. Ze względu na edukację ekologiczną i ochronię środowiska, bardzo bliską dzieciom, uczniowie jedynie wykonali Marzanny. Aby powitać wiosnę uczniowie klasy II z Edynburga uczyli się o zwierzętach budzących się ze sny zimowego, ptakach przylatujących z ciepłych krajów, szukały oznak wiosny. Poznały również piosenkę „Wkrótce wiosna” oraz wiersz „Wiosna”. Pierwszy dzień wiosny to również Międzynarodowy Dzień Poezji. Uczniowie zapoznali się z terminami takimi jak wiesz, wers, strofa, rym. Z zaciekawieniem słuchali, a następnie próbowali samodzielnie czytać fragmenty wierszy dla dzieci. Z języka polskiego uczniowie poznali legendę o Warsie i Sawie oraz genezę herbu Warszawy. Z ortografii poznając zasadę pisania „ż” i „rz”, dzieci nauczyły się rymowanki z trudnościami ortograficznymi. Na matematyce kontynuowaliśmy naukę odczytywania zegarów oraz ćwiczyliśmy daty związane z porami roku – zarówno kalendarzowe, jak i przybliżone pogodowe.
